SPMB SD Negeri 010 Pangkalan Kerinci Tahun Ajaran 2026/2027 Resmi Dibuka, Hari Pertama Dipantau Dinas Pendidikan Pelalawan SD Negeri 010 Pangkalan Kerinci resmi membuka Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) Tahun Ajaran 2026/2027. Pelaksanaan penerimaan murid baru tahun ini dilakukan secara online sebagai bentuk komitmen sekolah dalam memberikan pelayanan yang mudah, cepat, transparan, dan akuntabel kepada […]
Pangkalan Kerinci – Sabtu, 13 Juni 2026 SD Negeri 010 Pangkalan Kerinci sukses menyelenggarakan kegiatan Pelepasan Peserta Didik Kelas VI Tahun Ajaran 2025/2026 dalam suasana penuh haru, kebanggaan, dan kebersamaan. Kegiatan ini terlaksana berkat kerja sama yang baik antara pihak sekolah dengan komite sekolah serta dukungan penuh dari orang tua murid. Acara pelepasan dihadiri oleh […]
Minat belajar siswa menjadi salah satu faktor penting dalam keberhasilan pendidikan. Namun, metode pembelajaran yang monoton sering kali membuat siswa merasa bosan. Oleh karena itu, inovasi dalam pembelajaran menjadi sangat diperlukan. Inovasi pembelajaran dapat dilakukan dengan berbagai cara, seperti penggunaan teknologi, metode pembelajaran berbasis proyek, atau pendekatan yang lebih interaktif. Dengan metode ini, siswa tidak […]
Dalam menghadapi tuntutan dunia kerja yang terus berkembang, kolaborasi antara sekolah dan dunia usaha menjadi hal yang sangat penting. Kerja sama ini tidak hanya memberikan manfaat bagi siswa, tetapi juga bagi sekolah dan industri itu sendiri. Melalui kolaborasi, sekolah dapat memperoleh masukan mengenai kebutuhan industri. Hal ini membantu sekolah dalam menyusun kurikulum yang lebih relevan. […]
Memasuki dunia industri merupakan tantangan besar bagi lulusan sekolah, terutama di era yang penuh persaingan seperti saat ini. Oleh karena itu, sekolah memiliki tanggung jawab penting dalam mempersiapkan siswa agar memiliki kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan industri. Salah satu langkah utama yang dilakukan sekolah adalah menyesuaikan kurikulum dengan perkembangan dunia kerja. Kurikulum yang relevan akan […]
